2014年，习近平总书记在和北师大师生代表座谈时提出了新时期“四有”好老师的标准，为新时期教师队伍建设指明了方向。作为一名小学教师，我们肩负着把理想的种子播撒在学生心中，让学生从起步阶段就养成正确的人生观、价值观和良好的学习生活习惯，为民族振兴和祖国富强培育可靠接班人的重任。坚定的理想信念是我们砥砺前行的动力和支撑；高尚的道德情操是我们作为师者的基本要求；扎实的学识是我们应有的素质，宽广的仁爱之心是一个教师应当具备的胸怀。总书记提出的这四项要求，是新时代教师缺一不可的必备条件，任何一项的缺失都会导致一个教师偏离成长和发展轨道，无法圆满完成教育的初心和使命。

难忘的是，2019年刚接手新班级就遇到了令人头疼的老大难。多动顽皮的他，时常在班里制造麻烦：无端挑逗其他同学；在课堂上时不时扰乱课堂教学和秩序；顶撞老师......,令老师和同学都心生烦恼，学生家长也不时打来电话投诉。我多次把他叫到身边耐心讲道理、做工作，收效甚微。但是，作为一名教师，我深知自己为党育人、为国育才的艰巨使命。如果我们对他失望和放弃，不仅影响着他的未来，将来他还可能成为家庭和社会的包袱，给社会造成危害。庄严的使命感促使我下定决心，一定要把他转变过来！我坚信：只要我们坚定信念，不抛弃、不放弃，就不信春风唤不回！在随后的日子里，我千方百计地开展工作：主动接近他和他交流谈心、私下和他的家长交谈了解他的情况并商讨教育对策、在课堂留心搜取他的长处和闪光点对他进行激励、和其他老师交流为他创造改变和提升机会、给受委屈同学和家长做耐心细致的解释和思想工作来赢得他们的理解和配合......，大量诚恳耐心的工作终于显露了初步成效，他在课堂上干扰教学的次数逐步减少了，和其他同学交往也和善了许多，顶撞老师的现象也在不断减少，让我们看到了教育的魅力和希望。

在从事教师的岁月里，作为教育战线的一个新兵，我用自己的满腔热情和无私大爱积极投身到自己的工作当中，默默的耕耘着、开拓着，视每个孩子如同己出，我用爱的眼光欣赏关注着班里每个同学的变化，和他们一起分享着成长的快乐，体味着教师和母性的幸福，探索着教育的本真。

我相信，在总书记“四有”好老师的引领下，我们定会以教育工作者的使命感和荣誉感，努力提升自身素养，向着“四有”好教师的标准迈进，把自己塑造成让党和人民放心的“四有”好教师，在爱的坚守中精心呵护学生的成长。